在“VUP养成计划”项目组展台，电脑中一位具有交互性的虚拟主播吸引参访观众纷纷围观体验■★◆■★■。★★“你可以动一下，虚拟人像也会跟着你的动作来变化◆◆。”在项目负责人张峻玮的介绍下，同学们在电脑前比划出的动作★■■★，对应出现在了虚拟人物的身上。

　　创新创业课程如何打通学校和社会的壁垒？怎样让学生将商科理论从纸上知识转化为具体实践■◆■？昨天（4月7日）下午，上海大学嘉定校区就举办了一场“点子集市”，同学们通过摆摊展示自己的创新创业项目，并接受来自企业家、教师★★■◆■◆、同学等不同参访观众的投票，从而进一步打磨自己的创新创业项目★◆■◆★★。

　　“学生们的创新思考和理论知识■◆，对我们的商业运营会产生直接作用。◆◆◆”为兹科技总经理张园表示★■★■。

　　■★◆★★■“我是学动画专业的，通过和商学院的同学合作完成这个项目，让我所学的知识在商业上获得变现，我觉得很有意义。”张峻玮坦言，运营IP是目前面临的难题，之前尝试在线上与受众开启互动直播，曾获得过1万多的点赞量，这次来到“点子集市”一方面是继续推广这项商业项目★★■★★★，另一方面希望在企业家的帮助下★★，拓展创业项目的更多运用场景◆★■，在虚拟主播的赛道上走得更远。

　　★◆◆“点子集市”作为创新创业系列课程内容之一★■◆，由上海大学悉尼工商学院教师帅萍领衔开展。◆◆★★■★“希望学生在理论与实践相融合的过程中，让他们感受真实的创业经历。”帅萍介绍，学校将通过■■◆★★“点子集市”等一些列方式，循序渐进地搭建“低年级学生-学长导师-创业校友-校友导师★◆◆■”流水互动的创业人才扶持合作生态闭环★◆◆■，真正实现企业、课堂、学生之间的良性互动。

　　现场一展台上放着很多咖啡杯，其中■■，融入了梨膏糖◆★◆■◆★、虎丘茶等风味的咖啡新品◆■，吸引不少同学们前来品尝。这个已经初有成效的商业项目叫做◆★◆“海萤赋能”，以品牌宣传为主要定位■★，通过探索◆■“咖啡+非遗”的模式◆■◆，为校园创造了更多非遗文化。

　　目前◆★◆★■，这支学生创业团队已经在上海大学校园内拥有了自己的门店和非遗文创空间，这次来到“点子集市”希望可以吸引更多学弟学妹加入运营团队中，进一步弘扬校园非遗咖啡文化★◆。

　　“创新创业课程和◆■★◆■★‘点子集市★■★★’给我们带来了很大的启发◆★，也为我们搭建了一个进行商业实践运行的平台，从中可以获得很多对接资源、收获商业新知★■◆。”项目组成员何晓霖说，未来，他们计划为更多企业提供品牌营销方案，同时形成一套可复制的商业运作经验，将“非遗咖啡”的理念突破学校的边界、带到更多空间。

　　原标题■◆★◆◆：《非遗咖啡◆◆◆◆★、虚拟主播◆◆★......在上大这场★◆★“点子集市”，创新创业的灵感火花四溅》